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创新推动发展,内涵铸就品牌

时间:2012-02-10 11:10点击:1366
陈村职业技术学校:二十年磨一剑 在美丽富饶的珠江三角洲,在氤氲着千年花香的顺德陈村,有一所中职学校在短短的几年内迅速在全省乃至全国闻名。 这个奇迹是怎样发生的呢? 这要从二十年前说起。1992年夏季,陈村职校创办,走过了艰难的起步期和平稳的发展期。2001年,陈村职校易址新建,彭志斌被任命为校长,..

——陈村职业技术学校:二十年磨一剑

 
在美丽富饶的珠江三角洲,在氤氲着千年花香的顺德陈村,有一所中职学校在短短的几年内迅速在全省乃至全国闻名。

这个奇迹是怎样发生的呢?

这要从二十年前说起。1992年夏季,陈村职校创办,走过了艰难的起步期和平稳的发展期。2001年,陈村职校易址新建,彭志斌被任命为校长,承担起发展陈村职业教育的重任,学校自此走上了发展的快车道……
 
创新职教理念,“城市化意识教育”响全国

进入二十一世纪,中国进入了大力推进城市化时代。面对新的形势、新的要求、新的挑战,陈村职校在认真总结以往我国中等职业技术学校办学经验的基础上,从宽广的时代背景中去把握中等职业技术学校发展的趋势,站在时代的前沿来思考中职教育的理念,2001年提出“城市化意识教育”的职教新理念,教育学生“学会做人,学会做事,学会发展,学会创新”。经过11年的教育实践,形成了独具特色的人才培养模式,在社会上产生了广泛的影响,《中国教育报》、《中国政协报•教育在线》、《南方日报》、《珠江商报》、《顺德教育》等媒体先后作了专题报道介绍。

先进的理念引领学校持续、快速地发展。在短短三年内,陈村职校成为“广东省重点中等职业学校”、“国家级重点中等职业学校”。先后被评为“顺德区中小学心理健康教育示范学校”、“佛山市绿色学校”、“佛山市中小学思想道德教育工作先进单位”、“佛山市安全文明校园”、“广东省青少年科学教育特色学校”、“广东省中小学知识产权教育示范单位”、“全国中小学信息技术创新应用示范学校”、“全国创新型学校”,学校团委两次被评为“广东省五四红旗团委”,2009年被评为全国“五四红旗团委”,并被评定为“全国团建创新试点单位”。

创新德育管理,“精细德育”巧育人

众所周知,中职学校的学生管理一直以来都是一个难点。陈村职校将企业精细化管理的核心思想创造性地移植到学校的德育工作当中,开展“精细德育:职校生文明行为养成教育模式研究”的德育科研,形成了“以‘精’为标准,以‘细’为手段,以培养具有精细型品格的人才为目标”的“精细育人”的德育新模式。

在常规处着手,在细节处育人,在行动上体现,在品质上着力,学校实现了“岗位责任明晰化”、“常规管理制度化”、“行为举止规范化”、“考核奖励数据化”、“城市化意识习惯化”、“德育渗透全员化”,逐步形成了精细价值观念体系、精细行为规范准则和精细的物化环境,“精细文化”在校园积淀、升华、流传!

记者采访陈村职校时发现,课室窗明几净,校园绿树环荫,地上没一片纸屑,墙上无一个脚印……面对这些,彭志斌校长有他的一套“正负论”:如果一个名牌大学生对社会的贡献程度记作“+”,一个犯罪少年对社会的危害程度记作“-”,一个犯罪少年对社会的危害程度很可能会比一个名牌大学生对社会贡献的要大,而职校,首要任务就是将从犯罪的边缘“-”性少年培养成讲德育、对社会有贡献的人。

创新专业发展,人才培养多通途

陈村职校创办以来,抓住时代的脉搏,依据地域经济的发展和产业结构的调整,以市场需求为导向,不断积极改造老专业,开发新专业,打造品牌专业,提升专业内涵,优化专业建设。

2008年,陈村职校在大量调查论证的基础上,召开专业建设论证会,确立“大专业群,小专门化方向”的建设构思,优化专业设置,形成加工制造类、信息技术类、商贸物流类三大专业群,实现了专业设置的市场化。

2011年,适应区域经济的发展需求,陈村职校大力打造物流专业,努力使之成为集教学培训、职业技能鉴定和技术服务于一体,在广东省物流行业内有较大影响力,在全省中职学校起示范和辐射作用的物流技能人才实训和培养基地,积极申报2011 年中央财政支持职业教育实训基地建设项目。经国家教育部评审,陈村职校物流实训中心被批准为2011年度中央财政支持的职业教育实训基地建设项目,获得中央财政支持人民币120万元,并获地方财政配套支持资金人民币240万元。
 
为了人才培养的需要,陈村职校提前思考,预先设计,积极辅设中高职衔接通道,以省重点建设专业——机电为先锋,申报广东省职业院校对口自主招生三二分段试点。2011年2月26日,经省教厅专家组考察评估,批准陈村职?;缂际跤τ米ㄒ担ㄊ丶际醴较颍┯牍愣っ持耙导际跹г菏敌卸钥谧灾髡猩侄问缘?,迈出了中高职衔接可喜的第一步。

创新科学教育,科技创新耀光华

“创新是—个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育是时代发展的召唤。陈村职校自2002年开始创新教育的实践探索,在第二课堂广泛开展创新活动,举办校园科技创新节;随后,把创新教育纳入专业教学计划,并开始在各专业中率先以第一课堂的形式开设创新教育课,全面推行创新教育。

经过近十年的实践探索,陈村职校逐渐形成了创新教育与知识产权教育、专业教育、产业发展、教育科研、校园文化、创业教育六结合的鲜明特色,科学创新教育经验多次在全国性会议或全国性大赛中介绍交流,“陈村科学教育模式”获得全国推广。学校被授予首批“佛山市首批知识产权教育示范学校”,并被批准为“广东省青少年科学教育特色学校”、“广东省中小学知识产权教育示范单位”、“全国创新教育研究基地”。

陈村职校学生参加省市区及全国创新大赛屡获佳绩,其参赛种类多、获奖师生多、获奖作品多,有两次赴京到人民大会堂领奖,林大勇同学获得“全国十佳创新学生”称号。几年来,学生申报专利达541项,其中授权154项。学校的科学创新教育成效先后被《光明日报》、《南方日报》、《珠江商报》、《佛山日报》等媒体广泛报道,CCTV-3 台、CCTV-12等电视台先后对陈村职校的获奖师生进行了现场采访报道。2008年4月21日,中国—欧盟知识产权?;は钅孔樽颐啄障壬闯麓逯靶?疾齑葱陆逃榭觯ㄈ鲅×?所学校),他感叹地说:“欧洲也应该向你们学习!”

光阴在这里驻足,青春的组诗在这里传唱,他们在践行一个育人的梦想,履行一项神圣的使命。二十年磨一剑,陈村职校人写就传奇!

陈村印象:走过春夏,走过秋冬,如今桃李吐艳,硕果满园。在陈村,一个极具市场意识和创造力的校长,以其朴素低调、坚韧执着的魅力人格,引领着一个朝气洋溢、激情四射而又负重奋进的团队,二十年磨一剑,打造了一个职业教育的奇迹!
         

 
 
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